פרופסור (אמריטוס) בבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב, שבראשו עמד בעבר. תחום התמחותו הוא הערכה בחינוך, בדגש מיוחד על תיאוריות של הערכה, הערכת תכניות ומיזמים, הערכת בית הספר, והמשמעות הפדגוגית והחברתית של הערכה בחינוך. עסק בהערכת מיזמים ותכניות במערכת החינוך הישראלית, וכיום עוסק בפיתוח הערכה בית-ספרית בבתי ספר בישראל ומחוצה לה. חוקר את משמעות השילוב של הערכה פנימית וחיצונית של בית הספר. בעבר היה המדען ראשי במשרד החינוך. בעל תואר שלישי בהערכה חינוכית מאוניברסיטת אוהיו.

בשנים 2004-2003 היה חבר ועדת ההיגוי של 'היזמה למחקר יישומי בחינוך'.

 

(מעודכן לשנת 2004)